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中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 唐琪）由中國教育報(bào)率先報(bào)道的對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)教授于瑾**事跡引發(fā)社會強(qiáng)烈反響，并已開始造福師生。
9月18日，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)教授于瑾母校南開大學(xué)舉辦“瑾基金”成立儀式暨南開金融科技論壇，由校友捐贈的2000萬元基金將用于獎勵師德高尚的一線教師和志存高遠(yuǎn)的南開學(xué)子，副校長李靖代表學(xué)校接受捐贈。
9月18日，“瑾基金”在南開大學(xué)舉行成立儀式，校友向于瑾老師的母校捐贈2000萬元。（宗琪琪 攝）
南開大學(xué)舉行“瑾基金”成立儀式。（宗琪琪 攝）
1984年，于瑾考入南開大學(xué)金融學(xué)系，在這里的7年求學(xué)時(shí)光，踏實(shí)刻苦，出類拔萃。前幾天，家人還從舊箱子里翻出一份她那年作為新生代表的演講稿，當(dāng)中寫道：“朋友，別再感嘆不能做出驚天動地的偉業(yè)……四化大廈在建造，就讓我們做一塊砌進(jìn)墻根的磚頭，默默承受歷史的重量吧！”盡管后來，她很少再這樣直抒胸臆，但18歲時(shí)的這句宣言，幾乎成為她一生的注腳。
為參加基金成立儀式，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者羅伯特?默頓專程從美國趕來，受聘為“瑾基金”名譽(yù)主席、學(xué)術(shù)委員會主席。默頓曾把其于瑾的研究成果收錄為麻省理工學(xué)院教學(xué)材料，他說，于瑾教授用科研創(chuàng)造知識，用教育傳遞知識，用實(shí)踐影響社會。隨著科技和人工智能的發(fā)展，金融行業(yè)所需的技能可能會改變，但像她一樣敬業(yè)的優(yōu)秀教師仍然無可取代。
連日來，人民日報(bào)、光明日報(bào)、中央電視臺、新華社等十余家主流媒體先后報(bào)道于瑾事跡，越來越多的人被她打動。當(dāng)天，眾多于瑾的家人、同學(xué)，以及敬仰她的校友也從全國各地趕來，共同回顧、傳遞于瑾的大愛。
在“瑾基金”成立儀式上，很多人被于瑾老師的事跡感動落淚 （宗琪琪 攝）
現(xiàn)場，于瑾的同事江萍、學(xué)生何亮宇及本報(bào)記者從不同角度講述了自己眼中的于老師，很多初次接觸于瑾事跡的年輕學(xué)子在臺下默默拭淚。而當(dāng)于瑾的愛人、同樣是南開校友的王文靈先生上臺，輕輕說出，30年前自己就是在這個(gè)小禮堂為她舉辦了“愛之春”音樂會、就是站在這個(gè)位置向她表白時(shí)，掌聲雷動。王文靈說，希望成為“瑾基金”這座燈塔的一塊磚，凝聚校友力量，為國家的金融人才培養(yǎng)盡一份力，也算續(xù)寫于瑾未盡的事業(yè)。
在捐贈儀式之后的第二個(gè)環(huán)節(jié)，“瑾基金”立即顯示了其在外部師資支撐方面的號召力——6名校友、行業(yè)領(lǐng)軍人物舉行圓桌會議，探討“新時(shí)代 新金融 新科技”，為南開學(xué)子帶來一場高端前沿論壇。
南開大學(xué)金融學(xué)院的老師告訴記者，于瑾的報(bào)道傳到母校后，無論認(rèn)識的和不認(rèn)識的人，都在悲痛和惋惜的同時(shí)，被于瑾的家國情懷、堅(jiān)守初心、燃盡芳華的事跡深深打動，“南開人以于瑾為榜樣，母校南開以于瑾為榮！”南開大學(xué)金融學(xué)院還在學(xué)院圖書館設(shè)立了于瑾教授紀(jì)念書柜，購買海外原版金融圖書，惠及學(xué)子，以志紀(jì)念。
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